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第二十一章 一个文科生的下午（第1页）
有一个即将上大学的一个帅哥，到紫嫣这里学吉他，紫嫣问他说：“你考了什么专业？”
“考古。”
“好冷的专业呀。”
“很赚钱的，专家说的话就是值钱”。
“天天研究石头吗？”
“是的，我爱好就是考古。”
“你是不是看过电影《肖申克的救赎》啊？”
“是的，文科生必看。”
“我也研究过这部电影。”
“老师，你好厉害。”
“厉害啥，网上有很多影评”。
“我就是看了那部电影，才上了考古专业。”
紫嫣有自己的观点，就是电影主人公之所以能够成功逃脱，并不是小说的作者完全按照人们希望的结果安排的，或是说不完全是当时美国的个人英雄主义的体现。偶然和必然，可能与不可能都是同时存在的概念，就是说既然不可能，就有了可能。简单明了点说，就是那些用石头磊墙的人，把别人格式化的同时，自己也被格式化了。
主人公对自由的渴望，希望，极高的智慧和超然的个性，使得他重获自由，除了宽容，忍耐，坚定，还有他善于攻心，这是紫嫣独家观点，好的东西就是这样，不管什么人，站在什么角度，都有不同的看法，一切皆在理。
鸟儿羽毛的光辉却让所有人感到了自由。因为许多家长和孩子都已经习惯了，并开始喜欢和依赖这样的体制，任何风吹草动都是让人不安和恐惧的，但是希望自由和美好，却都深藏在每个人内心最深处，成了痛苦和可怕，或是非主流，亦或被精神病，只是那些看似让人痛苦的东西，没人敢碰触。
所以每个人又都在维护这个体制，如果没有那些高墙，那么人们会更加恐惧，不多说了，跑题了，讲讲紫嫣所能做的，就是培养小孩儿一个兴趣爱好，学习之余，弹弹吉他唱唱歌什么的，家长也希望孩子有个爱好。
且不说别人的头脑是不是有着石头磊起的高墙，紫嫣管不了那么多，她只是一味地在自己用石头磊起的高墙里撞击着，紫嫣为什么会惶恐，为什么会迷茫，为什么会苦恼，因为她自己已经被格式化了，只是紫嫣率真的天性在被格式化的同时，产生了一些乱码，于是紫嫣的思想和言行才不同于常人。
难道幻想不可以有吗，连幻想的权利或自由都要被退化吗。
人生在世，谁能免俗，嘴上高调唱着，可是谁能真的做到。体制就是一种存在。
这个世界就是这样构筑的，何必挣扎，体质化没什么不可以，它是人性的折射，是构建的主体。
“……有些鸟是注定不会关到笼子里的，因为它们的每一片羽毛都闪着自由的光辉……。”
“……你痛恨这些高墙，慢慢地，你习惯了生活在其中，渐渐地你会发现不得不依靠它生存，这就是体制化……”
“……其实我们每个中国人都或多或少地患有斯德哥尔摩综合症……”
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